Terceiro Semestre

Fazer uma retórica sobre o terceiro semestre trouxe nela ótimas lembranças, que ainda estão vivas em minha memória. Neste semestre deve uma característica que marcou para mim no restante do curso, tanto que a temática do meu trabalho de conclusão foi escolhida neste semestre, ludicidade.

A interdisciplina de Ludicidade e Educação trouxe em sua aprendizagens uma reflexão sobre o meu trabalho: Teria eu condição de me tornar uma Ludo educadora? Esta pergunta ficou embrenhada em meus pensamentos no decorrer do curso e hoje estou colhendo os frutos plantados naquele semestre pela Professora Tânia Fortuna, que através do seu trabalho nos ensinou as possibilidades de educar através da ludicidade.

Lembro também com muito carinho das interdisciplina de Teatro e Educação, Música na Escola e Literatura infantil que foram grandes incentivadoras que completaram nossa reflexão sobre as diversas maneiras de aprendizagens que poderíamos apresentar para nossos alunos.

E finalizando as lembranças, a interdisciplina de Artes Visuais, nos possibilitou uma rica saída de campo visitando a 6ª BIENAL do MERCOSUL, revelando as diferentes visões que a arte pode trazer em nossas salas de aula.

Segundo Semestre

Ao iniciar o segundo semestre do curso, muitas das nossas angustias haviam passado, mas há sempre novas dúvidas, desafios a serem superados indiferentes de serem novos ou não.

Neste semestre uma das principais evidencias de aprendizagem esta relacionada a Interdisciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia I, onde podemos interagir com os ensinamentos do Estudo da Epistemologia Genética de Jean Piaget.

Na Interdisciplina de Escolarização, Espaço e Tempo na Perspectiva Histórica, ao trabalhar com o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova, podemos entender melhor este processo, de grande memória da educação do Brasil.

Contudo, não posso de deixar de evidenciar as Interdisciplinas de Fundamentos da Alfabetização e Infâncias de 0 a 10 Anos, nas quais nos proporcionaram uma aprendizagem de grande relevância para nossa formação, trabalhando, de modo interdisciplinar, trazendo em seus contextos autores como Emília Ferreiro, trabalhando a Psicogênese da Língua Escrita e Métodos de Alfabetização, e uma ótima reflexão sobre a formatação da Escola em relação à Escola da Ponte.

Primeiro Semestre

O Primeiro semestre iniciou com umas das principais aprendizagens deste curso, aprender a utilizar as ferramentas tecnológicas que seriam utilizadas no decorrer de todo curso. Lembro ainda hoje, de como foi difícil entender o que era um “Wiki”, uma palavra que nunca tinha ouvido falar.

Assim foi apresentadas as Interdisciplinas de Educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação e Seminário Integrador, onde conseguimos aprender o inicio desta nova construção, foi difícil, criar um “Blog”, outra palavra que nunca tinha ouvido.

Para ressaltar também neste semestre iniciamos com duas importantes disciplinas, na área da educacional, que foram Escola, Cultura e Sociedade- Abordagem Sociocultural e Antropológica e Escola, Projeto Pedagógico e Currículo, onde nos nortearam nos primeiros passos em relação a formação histórica e sócio cultural da escola, como também na sua estruturação inicial, com a formatação do currículo e a construção do projeto pedagógico.

Todas essas novas vivências foram estranhas no começo, acredito que para muitos de nós, mas hoje sabemos ao final da caminhada o verdadeiro sentido de tudo construído até aqui.