A proposta da Interdisciplina da Linguagem, na qual foi solicitado a elaboração de um Planejamento de um Plano de Aula, e nesta elaboração deveria ter como embasamento teórico
os textos lidos no decorrer do semestre. Para dar inicio a esta atividade utilizei os textos da Professora Iole "Não há como alfabetizer sem métado" e o Power Pont do Módulo 4, onde Soares diz: " Letramento: Significa introduzir crianças e adultos em práticas sociais de leitura, de escrita e oralidade, idepentende do dominio do código escrito." Partindo deste presuposto elaborei a atividade, através de um mapa conceitual, trazendo nela a proposta do letramento, sendo esta mesmo podendo ser utilizada e adaptada para todas as idades, incluindo o EJA, pois também inclui no meu planejamento o pensamento do autor Giruox, lido na interdisciplina EJA, no qual diz que a "Alfabetização deve ser inserida com a leitura da palvar e do mundo."
Minha atuação hoje é na Educação Infantil, onde visamos inserir o letramento, respeitando cada etapa cognitiva de nossos alunos.
Minha turma pertence a Faixa Etária de 3 a 4 anos e muitos deles frequentam a Educação Infantil deste os 04 meses de idade. E suas têm suas vivências com o mundo letrado, desde muito cedo, isto inseriu neles um grande fascinio sobre a escrita das palavras. E através deste fascínio que elaborei o meu planejamento, pois acredito que inserir a criança no mundo letrado é primeiramente apresentar a literatura que está a sua volta e suas possibilidades de interação com o contexto em que a criança vive, sempre preservando o lúdico.
Assim através desta proposta pude perceper como aprendizagem o quando é importante um planejamento formulado como embasamento téorico, e como docente o quando tevo me preocupar em planejar o me plano de atuação dentro do contexto que ele estará inserido, e para o desenvolvimento daqueles que estarão envolvidos.
